• Bienvenue au Clg de Port-Louis

    Le site internet du collège de Port-Louis est la vitrine des nombreux projets réalisés tout au long de l'année. Il s'enrichit régulièrement et a pour objectif d'être le principal vecteur de communication de notre établissement

  • Bienvenue au Clg de Port-Louis

    Outil indispensable de communication, le site internet du collège de Port-Louis a pour objectif d'être la vitrine des nombreux projets réalisés tout au long de l'année N'hésitez pas à le consulter régulièrement.

  • « Stop Bullying »
     
    « Stop Bullying »… c’est ainsi que les élèves de 4e option LCE anglais ont choisi d’intituler leur vidéo de participation au prix national « Non au Harcèlement ».
     
    A travers ce projet, ils voulaient dénoncer le harcèlement qui peut exister au sein des établissements scolaires et l’isolement dans lequel se retrouvent les victimes. Ils ont choisi de montrer qu’il fallait à tout prix briser ce tabou et aider les victimes à retrouver leur voix.
     
    L’originalité de ce projet réside dans le fait qu’il a été entièrement réalisé en anglais.
     
    Les élèves étaient fiers de recevoir leurs diplômes de participation (mention « Coup de Cœur Académique ») récompensant ainsi leur belle réalisation. Bravo à eux !
     
     
     
    Diplôme de participation mention « Coup de Cœur Académique »
                                                                    
     
    Les élèves :  Moriane C., Reyanna C. (abs), Alana D., Rayanne D., Amélie G., Kaïna L. (abs), Leindel L., Mélane L., Léa M., Kurtis M., Thélia R., Naëlla R. (abs), Malory T. et Fiona T.

      
    La parole aux élèves…     
     
    “I really enjoyed doing this video. It was really fun and we also learned a lot. I’m happy if our video made people realize that bullying is not a joke and that we have to fight against it”. Léa M.
     
    “Ce concours était très instructif {quant au} comportement que l’on doit avoir face à une situation de harcèlement. J’ai trouvé que notre vidéo était originale et unique car nous l’avons réalisée en anglais”. Amélie G.
     
    “I hope some people will realize that bullying hurts!” Alana D.
     
    Je suis très contente d’avoir participé à ce concours; je suis heureuse d’avoir reçu ce diplôme” Rayanne D.

     
     
    Ce projet a été encadré par Mmes BESRY (professeur d’anglais), GAIL (assistante de langues), GRAVELOT (assistante sociale) et M. DURIMELE (professeur d’histoire-géographie).
     
    La vidéo peut être visionnée ici
     
     

  • Participation de la 5eme groupe 3
    au concours de robotique Lego First
     
    Malgré un décalage horaire de 5 heures, les Shtrumph117 ont participé avec brio au concours de robotique Lego First, en relevant 5 épreuves :
    - Epreuve du projet :
    o Visionnage de la capsule vidéo présentant le projet d’un stade connecté et produisant de l’énergie.
    o Questions/réponses avec le jury.
    - Epreuve du robot :
    o Réalisation d’un maximum de missions pour avoir un maximum de points.
    - Epreuve des valeurs fondamentales :
    o Mise en situation et observation d’un groupe de 4 élèves qui doivent réaliser un montage légo sans le voir à l’aide d’indications données par un 5éme élève qui voit le montage mais n’a pas le droit de participer au montage.
    - Epreuve Design et stratégies :
    o Explication des choix fait pour la réalisation du robot.
    - Epreuve du meilleur coach :
    o Présentation d’une fiche au format A4 réalisée pour mettre en valeur le coach.
     
    Et les résultats sont... 2 prix pour l'équipe des Shtroumph117 :
    – Le prix du Coach,
    – Le prix spécial du jury.
     
    FELICITATIONS !!!!
    (Mme LUCRECE, on l'a fait!)  Mme Alberto

  • Initiation à l'archéologie

    L'édition 2021 des Journées européennes de l'archéologie s'est déroulée ce weekend. De nombreuses animations ont été proposées partout en France. 

    Le professeur d'histoire géographie M.DURIMELE (master 2 en Histoire des mondes antiques et ancien fouilleur sur le site gallo-romain de Lillebonne)  a lui aussi tenu à marquer l'évènement. Ce lundi 21 juin, les élèves de 6e3 ont été initiés à la technique de l'excavation. Ils ont pu, le temps d'une heure d'AP (Accompagnement Personnalisé), découvrir les différentes facettes de la discipline. L'objectif principal de cette séance était de comprendre l'apport de l'archéologie à la connaissance de l'histoire.


    Le scénario était le suivant: Vous fouillez les vestiges de la villa romaine de Servius Demetrius datant du Ier siècle av J-C. A partir des techniques étudiées en classe, menez convenablement votre chantier de fouilles.

    Les élèves étaient répartis en deux groupes de 4 ou 3 personnes. Chacun se voyait confier une boite correspondant à un carré de fouilles. 


    Les enfants devaient remplir une fiche d'identification pour chaque objet trouvé

     


    A l'issue de ce chantier de fouilles, les élèves ont été amenés à se poser des questions et à formuler des hypothèses:
    -Pourquoi a t-on retrouvé un objet chinois? Cela montre que Rome entretenait des relations commerciales avec la Chine.
    -Que nous apprennent les restes de coquillages et de charbon? Cela nous renseigne sur l'alimentation des Romains. 




    La 6e03 s'est montrée investie et intéressée. Certains élèves ont découvert avec émerveillement le métier d'archéologue...

    Merci à Madame ODIN 

    Pour en savoir plus sur l'archéologie en Guadeloupe n'hésitez pas à consulter la page de l'INRAP (Institut National des Recherches  Archéologiques Préventives): 
    https://www.inrap.fr   

     

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    Inscriptions 2021 – 2022 en Sixième 
    Chers parents,
     
    Les parents des élèves de 6ème seront accueillis pour procéder à l’inscription de leurs enfants selon le calendrier suivant :
    ECOLEDATESHORAIRES
    ECOLE DE BEAUPLAN - PELLETAN / BAZIN, AUTRES Vendredi 2 juillet 2021 
    8H30 – 12H00
    14H00 – 16H45
     
    ECOLE DE NARAYANANLundi 5 juillet 2021
    ECOLE DE NARAYANAN Mardi 6 juillet 2021
     
    Liste des pièces à fournir :
     
    Pour les élèves de sixième et les nouveaux élèves :

    - 2 photos d’identité récentes
    - L’attestation d’assurance scolaire 2021-2022
    - La photocopie du livret de famille
    - La photocopie d’un justificatif de domicile (Cas où le parents est hébergé : joindre la copie de la pièce d’identité de l’hébergeur et le courrier le précisant)
    - La photocopie des pages de vaccinations du carnet de santé (à jour)
    - La photocopie de la pièce d’identité de l’élève (niveau 3ème uniquement)
    Inscription à l’association sportive du collège : 25 € (en chèque uniquement, facultatif)
    Adhésion au Foyer Socio-Educatif (FSE) obligatoire en cas d’inscription au dispositif d’accompagnement à la cantine : 5 € (en espèces ou chèque à l’ordre de FSE du collège de Port-louis).
     
    Aucune inscription ne sera acceptée si le dossier est incomplet.

  • Documents utiles pour la rentrée 2021

    à telecharger en cliquant sur les liens suivants

    Matériel et tenue

    Liste matériel sixième
    Liste matériel cinquième
    Liste matériel quatrième
    Liste matériel troisième
    Liste matériel ULIS

    Tenue réglementaire

    Encadrement pendant le temps de midi


    Accompagnement restauration scolaire

    Options


    Latin (5°,4°)
    Option scientifique (3°)
    Patrimoine (6°,5°,4°)
    Langues et Culture Euro (4°,3°)
    Créole (6° à 3°)
    Mini entreprise (4°,3°)

    Transport

    Inscriptions transport
    Guide Transport

  • Notre projet inclusif par le jeu
    Elèves d’ULIS et élèves d’UEE


























    Depuis le mois de mars, le mercredi matin, dès 9 heures, les élèves de l’UEE viennent tous dans la classe ULIS avec leur professeur Mme Jugieu et nous travaillons ensemble sur l’ASSR.

    Nous avons fait plusieurs entrainements ensemble avec vidéo- projecteur sur des vidéos de l’ASSR, et les élèves de 5ème ainsi que nos camarades de l’UEE ont passé l’ASSR1.
     

    On a appris à reconnaitre les différents panneaux de signalisation :
    • Les panneaux de danger
    • Les panneaux d’interdiction
    • Les panneaux d’obligation
    • Les panneaux d’indication
     













    Nous avons vu comment faire une carte mentale sur Xmind avec nos formes de panneaux :  Il nous a fallu insérer les formes de panneaux puis des exemples de panneaux par catégorie. Pas facile de se souvenir de toutes les formes ! Nous l’afficherons dans les classes.
     
    Ce travail nous aidera d’ailleurs à valider certaines compétences numériques pour PIX (créer une carte mentale, insérer des photos, insérer du texte, choisir le thème, enregistrer notre production).

    Nous avons travaillé en salle informatique, élèves d’UEE et nous compris, pour réaliser un jeu sur l’éducation à la sécurité routière avec toutes les photos que nous avions faites localement.
     
    Les enseignantes avec l’AESH nous ont appris à insérer des photos sur un Powerpoint, puis à rédiger les questions pour chaque carte.  Créer des questions, c’est dur !
     
    Ce Power point a été imprimé, plastifié et découpé par nous, élèves, afin de créer nôtre jeu de cartes (fait en 4 exemplaires A, B, C, D).
     
    Ensuite, comme la carte mentale était trop petite, on a crée deux affichages pour chacune des classes :
     
    Conclusion :
     
    On trouve ce projet très intéressant car on apprend beaucoup de choses et on s’entend plutôt bien.
    On va essayer de proposer notre jeu aux élèves du collège en 6ème et 5ème, afin de nous entrainer.
    Et peut-être, l’année prochaine, nous pourrons améliorer ces jeux ou en créer d’autres sur les premiers secours.
     
     
    Les élèves d’ULIS et d’UEE du Collège de Port-Louis